Héctor GarcÍa, fotógrafo

• Presentación del proyecto: datos, sinopsis, ficha técnica, relación con la asignatura, explicación contexto sociocultural.
• Exponer conceptos que el alumno debe valorar en la película:
  • Qué hace que una mirada sea única
  • La evolución de un país
  • La fotografía como denuncia
  • El fotógrafo como documentalista: El testimonio histórico
  • El fotógrafo como retratista: Captar el alma
• Dividir la clase en grupos de alumnos.
• Entregar cuestionarios pos-visionado.
• Moderar debate.
• Evaluación de los resultados.

Material necesario:
– Película + materiales ‘Alrededor de la película’.
– Ficha de actividad.
– Libro y materiales de la asignatura correspondiente.

Duración de la actividad en clase: 3 o 4 sesiones
1ª- Presentación y visionado.
2ª- Preguntas y respuestas. Cumplimentación de la ficha de actividad.
3ª- Presentación de trabajos y debate final.

Fotografía:

1.- Analizar la trayectoria de Héctor García como fotógrafo y su importancia en México.
2.- Reflexionar sobre la importancia de la fotografía como testimonio, como documento histórico.

Sociales:

3.- Conocer experiencias de los ciudadanos durante una dictadura.
4.- Analizar de qué modo Héctor García realizó una labor social al fotografiar zonas marginales, conflictos sociales…

Valores:

5.- Valorar la labor de denuncia y defensa de los derechos que se realiza a través de la fotografía periodística.
6.- Reflexionar sobre el hacer de una labor una forma de vida.

Ficha Técnica
Dirección: Carlos R. Montes de Oca
Guión: Carlos R. Montes de Oca
Producción: Carlos R. Montes de Oca, Producciones P&P
Duración: 52m
Nacionalidad: México
Año de Producción: 2007

Sinopsis: ¿Existe el México retratado por Héctor García? Con 83 años de edad, el celebrado fotógrafo ha dedicado más de 60 años a momentos trascendentes de México, pero sobre todo a la vida cotidiana de la ciudad que le tocó vivir, retratando especialmente la pobreza y la marginalidad. Medio siglo después, el documental mexicano Héctor García, fotógrafo acompaña a los fotógrafos Héctor y María García por el centro de la ciudad, a partir de un homenaje-desafío: filmar a la Ciudad de México buscando la estética García.

• Visionado de la película Héctor García, fotógrafo (2007)
• Contestar cuestionario y actividades propuestas.
• Práctica en grupos.
• Puesta en común dentro del grupo.
• Debate en clase.
• Conclusiones.

Introducción cuestionario para el alumno

Héctor García, fotógrafo realiza, en compañía del fotógrafo y de su esposa, María, también fotógrafa, un recorrido por los escenarios de algunas de sus fotos más emblemáticas. Sirve ese viaje al pasado para comparar y constatar cómo esos escenarios han cambiado con los años pero, también, dan pie al fotógrafo para evocar el momento en que esa fotografía se tomó, cómo entiende él su oficio, sus recuerdos de un México pasado cuyos acontecimientos él presenció como testigo privilegiado y, también, cómo ha contribuido a crear la memoria colectiva de un país.

Durante el visionado toma nota sobre los siguientes temas:

• Desigualdades sociales
• Derechos civiles
• Artistas carismáticos y personajes relevantes
• Trayectoria vital del fotógrafo

1. 1- ¿Qué te ha parecido el documental? ¿Qué momento de todos los retratados en él te ha impresionado o emocionado más?
   2- ¿Crees que su trabajo de fotógrafo, del que Héctor García hizo una forma de vida, lo definió como persona? ¿Él era, ante todo, fotógrafo?
   3- ¿Cuál crees que es el auténtico protagonista del documental? ¿Héctor García o México? ¿Ambos?
   4- Reflexiona sobre el paso del tiempo y cómo afecta al paisaje urbano, cómo cambian las ciudades y, en este caso, qué imagen de las muchas contrapuestas en el documental te ha resultado más llamativa. Expón a tus compañeros tus impresiones.
   5- Después de haber visto el documental, ¿cuál crees que es la virtud más necesaria para un fotógrafo? ¿La capacidad para captar el momento? ¿El instinto para “ver” una imagen? ¿La habilidad para encuadrar y enfocar?
   6- ¿Por qué crees que Héctor García decidió convertirse en fotógrafo? ¿Crees que su origen, su implicación social, le llevaron a querer retratar lo que veía?
   7- ¿Piensas que, después de tantos años de trayectoria, él terminó por retratarse de algún modo a sí mismo a través de las fotos?
   8- De niño, su madre apodó a Héctor García “Pata de perro” porque siempre estaba en la calle, ¿piensas que hay inquietudes, como el deseo de ver, de vivir la ciudad, en su caso, que se manifiestan ya desde niños y que terminan por determinar el destino de uno?
   9- ¿Crees que sus paupérrimas condiciones económicas en la infancia determinaron su interés por el retrato social mucho después, cuando ya era fotógrafo o que incluso influyeron para que se convirtiera en eso?
   10- ¿Piensas, finalmente, que el México que él retrató, y tal y como se lo plantea el documental, sigue existiendo?

Debate

Consulta tus notas sobre Héctor García, fotógrafo (2007) para participar en un debate en clase:

11- Reflexiona sobre el papel de algunas profesiones, como fotógrafos, periodistas, a la hora de contribuir a crear la memoria colectiva sentimental y visual de un país: ¿es esa memoria colectiva en suma la recolección de muchas memorias individuales capacitadas de un modo excepcional para recoger y hacerse eco del sentir de un país?

12- Analiza cómo se muestran estos conceptos en la película. Pon varios ejemplos de ello.

• Crisis social y económica
• Dedicar toda una vida al trabajo
• La fotografía como responsabilidad social
• La humildad del creador
• La fotografía como instinto para descubrir imágenes y noticias. Fotoperiodismo.

12. Compara:

14- Héctor García falleció en 2012, los obituarios le llamaron, unánimemente, “el fotógrafo de la calle”, ¿Crees que, en efecto, lo era, o él fue mucho más que eso y es ése un modo muy simplista de resumir su trabajo?

15- ¿Piensas que sería necesario realizar documentales como éste para que la labor y la voz de creadores únicos, como Héctor García y su esposa, pervivan?