La nación interior

• Presentación del proyecto: datos, sinopsis, ficha técnica, relación con la asignatura, explicación contexto sociocultural.
• Exponer conceptos que el alumno debe valorar en la película:
  • La pintura como expresión personal
  • El arte como reflejo de la identidad
  • Formación de iconos nacionales
  • Arte y representatividad social
  • Tensiones sociales
  • Retratar un país desde una visión crítica
• Pedir a los estudiantes una pequeña reflexión con los conocimientos previos al visionado.
• Dividir la clase en grupos de alumnos.
• Entregar cuestionarios pos-visionado.
• Moderar debate.
• Evaluación de los resultados.

Material necesario:
– Película + materiales ‘Alrededor de la película’.
– Ficha de actividad.
– Libro y materiales de la asignatura correspondiente.

Duración de la actividad en clase: 3 o 4 sesiones
1ª- Presentación y visionado.
2ª- Debate y cumplimentación de la ficha de actividad.
3ª- Presentación de trabajos y debate final.

Historia y Sociales:

1.- Comprender en qué consiste realmente la identidad nacional.
2.- ¿Puede perder un país su identidad? ¿Es la invasión cultural el origen de la pérdida de las raíces de un país?

Arte:

3.- ¿Cómo se forma y “construye” un pintor? Analizar su evolución a partir de la experiencia y testimonio de Daniel Lezama.
4.- Analizar la trayectoria y la importancia de Daniel Lezama como artista plástico.

Valores:

5.- El arte como generador de sentimientos: ¿puede hacernos llorar un cuadro?
6.- Herramientas de la comunicación visual: la fuerza emocional de una imagen.

Ficha Técnica

Dirección: Bulmaro Osornio Morales
Guión: Bulmaro Osornio Morales
Producción: Axolote Cine S.A. de C.V.
Duración: 52m
Nacionalidad: México
Año de Producción: 2014
Reparto: Daniel Lezama, Erik Orlando, Castillo Corona, Jan Hinztze, Reyna Cuenca, Arturo Ocampo, Hilario Galguera, Bulmaro Osornio Morales.

Sinopsis: Documental que explora una nación en constante interrogante sobre su identidad, donde la producción y la sensibilidad del pintor Daniel Lezama son el eje de un relato de supervivencia y reconciliación. Ensayo confesional que transita hacia la región interior, donde la historia social, la nación mexicana, el territorio existencial y la esfera del cuerpo constituyen la mirada y el pulso de uno de los artistas más importantes de la escena plástica mexicana. La película realiza el seguimiento de tres personajes cuyo espectro vital es eco del imaginario de Lezama: Rebeca, mesera de una fonda-prostíbulo. Fausto, viejo derrotado y solitario. Sofía, adolescente cantante del transporte público, símbolo de aquella que da consuelo. La nación interior es el acercamiento a un creador que ha elegido un sistema artístico cuya relevancia es encontrar una promesa donde se supone que ya no está.

• Visionado de la película La nación interior (2014)
• Contestar cuestionario y actividades propuestas.
• Práctica en grupos
• Puesta en común dentro del grupo.
• Debate en clase.
• Conclusiones.

Introducción cuestionario para el alumno

La nación interior recoge la historia personal de Daniel Lezama como artista, desde sus años de estudiante en la Escuela de Artes Plásticas a su consagración como uno de los pintores más influyentes de México, pero es también un viaje a la raíz y el germen de las inquietudes que generan sus obras, unas obras que se consideran representativas de todo un país y que, sin embargo, plantean al espectador un ejercicio intelectual destinado a hacer que se cuestione sobre su propia identidad como habitante de un país, México, que a juicio del artista ha perdido su esencia, una esencia que urge, por el bien común, recuperar.

Durante el visionado toma nota sobre los siguientes temas:

• Arte activo
• Idiosincrasia mexicana
• Mitos, leyendas, clichés de la nacionalidad
• La pintura como agitadora de conciencias

1- ¿Qué piensas de la trayectoria vital y artística de Daniel Lezama? ¿Crees que su objetivo de indagar en la identidad de su país a través de sus pinturas tiene sentido? ¿Podrá lograrlo?
2- El documental recorre un amplio espacio temporal, de más de veinte años, pues se incluyen registros en vídeo que datan de 1997, cuando el director y el pintor estudiaban juntos. En todos esos años, ¿qué cambios has podido apreciar en la personalidad de Daniel Lezama tanto como individuo como en calidad de artista? ¿Qué opinas de esta evolución?
3- ¿Qué crees que es lo que motiva el cuestionamiento incesante del pintor sobre la identidad?
4- ¿Crees que es posible mantener, como sostiene el pintor, un diálogo entre la intimidad y el interior del individuo y la historia nacional del país en que vive y nació? ¿Piensas que a través de este diálogo se puede llegar a extraer conclusiones sobre la identidad de todo un país y la raíz del sentimiento de cada uno de pertenencia a éste?
5- ¿Crees, en definitiva, que la historia de un país es la suma de historias personales de quienes viven o han vivido en él?
6- Pero, sobre todo, ¿crees que es posible aprehender esta identidad a través de la pintura? ¿Se puede retratar el alma de un país? Debate con tus compañeros y analiza, dentro de la pintura clásica, ejemplos de pintores (como Goya) que hayan logrado retratar el espíritu de su pueblo. ¿Se te ocurren otros?
7- En base a las pinturas e indagaciones que expone el documental, ¿te sientes en condiciones de definir qué es, en resumen, la “mexicanidad”?
8- ¿Por qué crees que el documental se titula “La nación interior”, qué crees que se quiere expresar con este concepto?
9- Daniel Lezama sostiene que el país de México necesita imperiosamente verse a sí mismo de otra manera, y de hecho él mismo cuestiona el concepto oficial de identidad, ¿por qué crees que esto puede ser así? ¿Han ido poco a poco los estereotipos, los prejuicios, las tradiciones y el folclore mal entendido a afianzar este concepto? ¿Ocurre esto en otros países, tal vez en el tuyo?
10- Finalmente, ¿crees, tras ver el documental, que Daniel Lezama consigue en sus obras plasmar de algún modo con fidelidad el estado actual de la sociedad mexicana?

Debate

Consulta tus notas sobre La nación interior para participar en un debate en clase:

11- Reflexiona sobre la condición del arte plástico como documento destinado a reflejar el momento en que fue creado. ¿Forman la pinturas parte de la crónica visual de un país?

12- Analiza cómo se muestran estos conceptos en la película. Pon varios ejemplos de ello.

• Identidad social vs identidad individual
• Formación sentimental del artista
• El arte como testimonio social
• Presencia del arte en la vida cotidiana
• El artista y sus obsesiones

12. Compara:

14- ¿Qué has aprendido de la actitud de Daniel Lezama? ¿Crees que es su búsqueda constante, su permanente curiosidad, lo que le da el carácter de “artista” más allá de sus habilidades formales?

15- ¿Es la esencia del arte el cuestionamiento constante? ¿Piensas que la historia de un país y su idiosincrasia influyen de manera decisiva en los artistas que nacen y viven en él o se trata de creaciones puramente individuales? ¿Existe, entonces, el “arte nacional”?